מה ההבדל?
הלכתי אתמול לבקר את המרצה שלי לחדוו”א. את הפגישה אפשר לסכם בכמה נקודות: – “למה לא כתבת את הדרך במחברת הבחינה? לפחות היית מקבל ניקוד חלקי. חבל.” – “לא כל אחד מומחה לחדוו”א. לפי איך שאני מנקדת סטודנטים חלשים שמבינים את החומר יעברו.” – “אם אתה הולך להתעסק עם גרפיקה ממוחשבת, כדאי לך לדעת חדוו”א.” אחרי שיצאתי הרהרתי קצת ביכולות שלי כתלמיד. לכל אחד יש את הרמה בה הוא תופס דברים בצורה אינטואיטיבית, בה לא ממש צריך ללמד אותו כי הוא מבין בשניות. אני חושב שהבעיה אצלי היא שהרמה הזאת נמצאת לקראת סוף מה שמלמדים בתיכון. אז כל התיכון היה ממש קל בשבילי (חוץ מהדברים שדורשים לזכור הרבה) אבל פה זה כבר יותר קשה. אז האם באמת הייתי שאנן כל השנים האלו ולא באמת למדתי ועכשיו כשאני צריך באמת ללמוד אני לא מצליח? או שאולי זה שוב מגיע לבעיות של זיכרון? שאני מתייחס לתכנות בתור כלים ולמתמטיקה בתור לזכור וזה למה אני לא מצליח? אולי מתמטיקה זה אבסטרקטי מדי? אולי זאת הסיבה שבה אני מצליח לא רע בקומבינטוריקה, שזה לא באמת מתמטיקה כי אנחנו סופרים דברים ממשיים? אחרי Blindsight חשבתי הרבה על נושא של תודעה ותת-מודע ואיך שהמוח שלנו עובד. יש כאלו שטוענים שהתודעה היא סוג של מלכה שהחצר שלה מנוהלת בשבילה והיא רק מקבלת תקציר מדי פעם לקרוא ולאשר. אני משתדל לא לחשוב ככה כי זה מדכא אבל אני לא שולל את העובדה שהרבה דברים שאנחנו עושים נעשים מחוץ לתחום בו אנחנו מודעים. מעבר לכך, אני מסתמך על זה. איך שאני רואה את זה, כשאני לומד, אני דוחף דברים Continue Reading →
Posted in No Category, Thinking Out Loud by Eran with 5 comments.